广东省美术家协会少儿艺术委员会 杨红副主任：这个很重要，为什么？因为很多时候家长看到某一个画家画的很好，他就很坚信说你画的这么好，你肯定会教

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我本身除了是艺术世家成长起来的，我们本身也是教育世家，我们全家都是做教育的，很重要的一点就是画的好的人他未必会教。但是很多家长不明白，而教孩子也不是小儿科。

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教儿童就找一些不怎么会画的绰绰有余，因为我的程度就是这么小。
　　或者是说你这个是大师啊，画得这么好，我孩子交给你一定出息了，不见得。我们认为选这个一定要从孩子学习来讲，艺术学习有两种，一种是体验性的。体验性的是可以随机的，比如我们今天就是想去捏个桃或者就是去一个工作坊体验一下美彩；我今天可以对这个水墨或者对一些特别的东西，什么染东西其他一些手段。，就会找机会去体验。这种体验是零散性的，给我一种很愉悦的体验，一天下来很开心。

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就抱了一个作品就回来了，这种是一种学习。

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但是更重要的是一个系统，艺术教育里面的系统最重要是对思维的改变，他对事物的认知是通过你的系统产生一个良好的循环，这个就要考虑我们的家长对教育的认知度。我是认为作为一个专业的机构，无论是公立的、私立的；专业的培训机构最重要的是培训系统而不是在经营上面在包装广告上面做得很成功，就一定是最好的。教学系统没有的话，对我们做教育的来讲就不是称职的角色，是没有扮演好角色。教学系统必须要有一个专门的团队去做，这是第一点。第二点就是讲到师资的问题，在很多的机构包括少年宫，他们的老师来源很广泛，更多的老师是兼职。如果从系统的锤炼和专业性来讲我认为应该是专职的、全职的老师做这件事情才能做得更好，更专业。教育来不得一点掉以轻心、弄虚作假。

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我认为教育不是那么随性的东西，我认为教育很严肃但是我们的艺术思想可以很开放但是做教育的态度跟系统是很严格。什么年龄段做什么事情，什么年龄段老师怎么教应该是一个非常专业的东西。我认为所有的机构尽可能用到全职的老师，只有这样这个东西才能建立的非常好，非常完整，这也是作为教育者的责任和义务。

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家长一定要懂得选，就我刚刚讲到的家长可以带他去体验，但是这种体验是有一搭没一搭的，这个也没有什么问题。但是我认为如果你想这个学科能对我们的孩子有一个很好的前景跟良性的循环而且可以辐射到他未来其他学科的时候，我觉得这个学习必须是系统性的学习，而不是心血来潮细我玩一把爽一把就不搞了，那这样学习不是系统性的学习。今天回到原点上面选择机构要选择慢慢细水长流的、系统的、陪伴孩子成长，每一个年龄阶段都应该得到他的知识点，。我觉得专业机构的选择是非常非常重要的，全职老师是基本要求。